绘本教育案例——《开往远方的列车》
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下一篇 2010-11-11 19:04:59
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开往远方的列车文：伊夫·邦廷图：罗纳德·希姆勒适读年龄：5-12岁主题：生命教育伊夫·邦廷是一位多产作家，已出版二百多本童书，其中主要是绘本。她的作品内容庞杂，主题丰富，大都以真实事件为依据。伊夫·邦廷倡导面对困境的积极态度，着意培养孩子同情、勇敢、真诚、自强等精神品质。她40岁开始写作，如今已80多岁，仍笔耕不辍，曾获凯迪克金奖和多种荣誉。罗纳德·希姆勒是一位多产画家，已出版150多本图画书。他的画既有儿童趣味，又有经典素养。他多次与伊夫·邦廷合作，绘制出一部部朴素优雅十分传神的作品，被人们称作黄金搭档。故事梗概：《开往远方的列车》讲的是14位孤儿搭乘火车、由沿途的人们自愿领养的故事。从19世纪50年代到20世纪20年代，大约有10万名孤儿从纽约搭乘火车被送往美国中西部的小镇和农庄。主人公玛丽安和萝拉是好朋友，尽管她们希望在一起，还是不得不分开。萝拉被一个富裕人家领养，其他孩子陆续被各种各样的人家领养，玛丽安却没人要。但是她坚信妈妈会在某一站等她，因为妈妈答应过，家境好些时，会把她接回去的。然而妈妈始终没有出现。在最后一站，一对淳朴的老夫妇领养了玛丽安，她终于有了一个美好的归宿。阅读提示：看到故事梗概，有些妈妈可能会想，为什么要对孩子讲伤感的故事呢？多讲些高兴的故事不好吗？高兴的故事当然要讲，但是在生活中，孩子内心的伤，往往是爸爸妈妈不易察觉的。看起来孩子只关心吃和玩，哭起来也很快就恢复笑脸。那些埋在心里的伤，却不会自动消失，如果不去有意地发现和治疗，就会影响孩子的性格、智力和人格的发育，形成不同程度的自闭、怪癖、思维障碍等，降低孩子的学习效率和交际处事的能力。适当讲一些伤感的、却美好深刻的故事，可以舒解孩子的积郁，锤炼一颗不畏挫伤的、关爱他人的心，帮助孩子较早地摆脱童话氛围的笼罩，成长为一个健康的、面对现实的坚强的人。本书适合妈妈或爸爸与孩子一起读，共同体验故事中细致入微的情感和人生道理。故事开始啦！让我们先来看看封面，巨大的火车旁，是主人公玛丽安和她的好朋友——年仅5岁的萝拉。在故事中，并没有这样一个场景。她们不是和别的孩子在一起，就是和卢小姐在一起。但是封面上为什么只画了她们俩？也许作家伊夫·邦廷和画家罗纳德·希姆勒都认为，两个小伙伴的分手，是故事中最令人伤感的事。让我们来想一想，在生活中，有没有亲如姐妹（或兄弟）的好朋友？如果你们不得不分手，天各一方，会不会感到伤心？
第1-2页卢小姐对列车长说，“一共14个位”。但是在卢小姐面前排队的，只有10位。另外4位在哪里？说一说这是为什么。第3-4页卢小姐为什么让大家换衣服？为什么女孩子换衣服要用毛毯挡起来？毛毯两端有两个男孩在调皮偷看，他们那样做对吗？玛丽安嘀咕了一句什么心里话，你对这句话有什么感受？第5-6页当孩子们经过大草原时，他们还坐在同一列火车里吗？孩子将面临第一次被挑选，他们要做的第一件事是什么？火车到站了，看一看那时候人们的装束，最明显的特点是什么？第7-8页孩子们来到市政厅，看一看玛丽安和萝拉坐在哪里？那个镇上的人最想挑什么样的孩子？领养孩子要办一个什么手续？第9-10页现在，故事着重刻画了玛丽安和萝拉的友情，为了两个人能在一起，小萝拉想出一个什么主意？这个主意行得通吗？10-11页作者怎样描写了玛丽安和萝拉难舍难分的情景？你可以大声读出来吗？12-13页萝拉走了，玛丽安怎样安慰自己？她是怎样成为孤儿的？她曾经用一个什么动作表达对妈妈的依恋？14-15页这一站，又有两个男孩被选中。卢小姐为什么会流泪？难道他们被领养不好吗？以前那几站她流泪了吗？为什么孤儿们不继续留在孤儿院，同卢小姐在一起？（孤儿院必须腾出空位，抚养年龄更小的孤儿。那时候，大部分孤儿都是作为潜在的劳役被领养的，他们可能得不到想象中的爱。）16-17页萝拉走后，玛丽安就一个心思盼妈妈了。画家怎样在画面中表达她的心情？（空中的乌云和简陋的挑选场所，衬托出孩子们心情的沉重和身世的凄凉。）18-19页不讲礼貌、喜欢抱怨的苏珊，想了一个什么办法让别人来领养她？玛丽安被一句什么样的话深深刺痛？你认为人们对不打算领养的孩子应该采取什么态度？20-21页又到一站，玛丽安仍未被选中，你认为是什么原因？选择答案：1、她不健壮；2、她不漂亮；3、她神情忧郁；4、她嘴不甜；5、几个原因都有。但是，天空为什么变得晴朗了？玛丽安为什么流眼泪？（因为一位素不相识的人送给她一只苹果）
22-23页只剩下玛丽安一个人了，卢小姐是怎样安慰她的？你喜欢卢小姐吗？24-25页为什么玛丽安觉得这个终于打算领养她的老夫人很了解她？1、她把可能伤害玛丽安的话咽了回去；2、她专注地看着玛丽安；3、她的表情很温柔；4、玛丽安从她的神态中感受到母爱。为什么老夫人会这样看着玛丽安？1、因为她没有孩子，所以喜欢孩子；2、因为她很善良，富有爱心。玛丽安是最后一个孩子，经受的没人要的刺痛最多，她很理解也很同情玛丽安。 26-27页为什么玛丽安认为这对老夫妇本来打算领养一个男孩？（因为老人手里拿着一只玩具火车，那通常是给男孩子玩的。）玛丽安把一根羽毛送给老夫人，这羽毛象征着什么？它在故事里出现了几次？（玛丽安的妈妈在宰鸡场工作，羽毛是临别时妈妈头发上沾着的，玛丽安取下来当作纪念。每当想妈妈时，就拿出来看。由于经常抚摸，洁白的羽毛已变成黄色。）28-29页最后一页，作者和画家好像都化身卢小姐，深情地吻别玛丽安，表达对她的祝福。玛丽安回答卢小姐说，“我准备好了。”她准备好了什么呢？1、帮助老夫妇做家务。2、去老夫妇怀里撒娇。3、独自承担起自己一生的命运。
合上书，让我们想一想：1、玛丽安会过上什么样的生活？她的好朋友萝拉会过上什么样的生活？她们将来还会相见吗？2、玛丽安的妈妈为什么没有来接她？在下面几种情况里，你认为哪种可能性最大？A、她生病了；B、她的生活状况仍不好，没有能力养活玛丽安；C、她没看到报纸；D、她去世了。3、在你的生活里，有没有什么东西像那根羽毛一样，让你一看见就想起妈妈？另外，你可不可以亲手做一个小礼物，让妈妈一看见就想起你？比如：用毛线和漂亮扣子给妈妈做一个戒指，等等。
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