有一天，我问学生：“我们的校园美吗?”学生一点也不配合，异口同声地说：“不美!”我又问：“生活在我们的校园里，你快乐吗?”又是异口同声地说：“不快乐!”
这就引起了我的深思，宋濂曾在《送东阳马生序》中用羡慕的口吻写道：“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。”可现在学生为什么没有满足的感觉呢?那就更不谈快乐了。
人要知足，要知福，惜福。我很庆幸，自己从苦日子中过来，感到今天的幸福生活来之不易。我们碰到了好时代，这种繁荣稳定的生活真的是那样的难得。君不见西亚诸国战火纷飞，非洲儿童至今仍在饥饿中挣扎，美国校园时不时地听到校园枪声……我开玩笑地对学生说：“如果让你选择，你会选择那个国家出生呢?”又是一致要求生活在发达国家。是不是贪图安逸享乐，先放在一边。追求美好的生活，本无可厚非，但要立足当下，珍惜拥有的生活，你会发现你生活在幸福中。如果好高骛远，想入非非，不切实际，永远生活在痛苦的深渊中。
于是，我做了一个有心人，用相机把校园里的美景拍了下来，做成了课件《美在校园》。这项工作整整花了一年，大体完工。就是现在仍不断地完善，校园中的美不是没有，而在于发现，不是吗?
“这是我们的校园吗?怎么这么漂亮?”，“我们校园里有白鹭吗，我怎么没见过?”，“那是什么花呀?居然就在我们宿舍旁边!”……
“没想到我们的跑操那么漂亮?你看动作多整齐!”，“你看你晚自习很认真吗?”，“哎，我那次大课间活动怎么被拍下来了，怎么笑得那么开心?”……
因此不是校园不美，也许是你不识美，或是你忽略了身边的美。不是校园不漂亮，不是生活不快乐，而是你的生活态度有问题，你的快乐取向有问题。你以什么为乐呢?你想追求什么样的快乐呢?你在校园里想追求养老院的快乐，怎么可能得到呢?
对于胸无大志、消极颓废的人来说，无论身在何地，都不会提起他的兴致，当然会觉得校园不美不快乐。如再不调整好心态，终将被竞争的社会淘汰，没有人会同情自身不努力的人，对自己、对家庭、对社会都没有责任心的人只会有一辈子的灰暗人生。
当你在生活中掌握主动，积极地投入生活，快乐定会在不远处等着你的到来，当你贪图安逸停下来时，快乐也不会青睐于你，就让你在原地自怨自叹吧。正如宋濂说的：“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?”
“人生在勤，不索何获?”不劳而获的安逸快乐是不长久的，奋斗的青春才更快乐、更精彩!
