绘本教育案例——《开往远方的列车》
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下一篇 2010-11-11 19:04:59
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开往远方的列车文:伊夫·邦廷图:罗纳德·希姆勒适读年龄:5-12岁主题:生命教育伊夫·邦廷是一位多产作家,已出版二百多本童书,其中主要是绘本。她的作品内容庞杂,主题丰富,大都以真实事件为依据。伊夫·邦廷倡导面对困境的积极态度,着意培养孩子同情、勇敢、真诚、自强等精神品质。她40岁开始写作,如今已80多岁,仍笔耕不辍,曾获凯迪克金奖和多种荣誉。罗纳德·希姆勒是一位多产画家,已出版150多本图画书。他的画既有儿童趣味,又有经典素养。他多次与伊夫·邦廷合作,绘制出一部部朴素优雅十分传神的作品,被人们称作黄金搭档。故事梗概:《开往远方的列车》讲的是14位孤儿搭乘火车、由沿途的人们自愿领养的故事。从19世纪50年代到20世纪20年代,大约有10万名孤儿从纽约搭乘火车被送往美国中西部的小镇和农庄。主人公玛丽安和萝拉是好朋友,尽管她们希望在一起,还是不得不分开。萝拉被一个富裕人家领养,其他孩子陆续被各种各样的人家领养,玛丽安却没人要。但是她坚信妈妈会在某一站等她,因为妈妈答应过,家境好些时,会把她接回去的。然而妈妈始终没有出现。在最后一站,一对淳朴的老夫妇领养了玛丽安,她终于有了一个美好的归宿。阅读提示:看到故事梗概,有些妈妈可能会想,为什么要对孩子讲伤感的故事呢?多讲些高兴的故事不好吗?高兴的故事当然要讲,但是在生活中,孩子内心的伤,往往是爸爸妈妈不易察觉的。看起来孩子只关心吃和玩,哭起来也很快就恢复笑脸。那些埋在心里的伤,却不会自动消失,如果不去有意地发现和治疗,就会影响孩子的性格、智力和人格的发育,形成不同程度的自闭、怪癖、思维障碍等,降低孩子的学习效率和交际处事的能力。适当讲一些伤感的、却美好深刻的故事,可以舒解孩子的积郁,锤炼一颗不畏挫伤的、关爱他人的心,帮助孩子较早地摆脱童话氛围的笼罩,成长为一个健康的、面对现实的坚强的人。本书适合妈妈或爸爸与孩子一起读,共同体验故事中细致入微的情感和人生道理。故事开始啦!让我们先来看看封面,巨大的火车旁,是主人公玛丽安和她的好朋友——年仅5岁的萝拉。在故事中,并没有这样一个场景。她们不是和别的孩子在一起,就是和卢小姐在一起。但是封面上为什么只画了她们俩?也许作家伊夫·邦廷和画家罗纳德·希姆勒都认为,两个小伙伴的分手,是故事中最令人伤感的事。让我们来想一想,在生活中,有没有亲如姐妹(或兄弟)的好朋友?如果你们不得不分手,天各一方,会不会感到伤心?
第1-2页卢小姐对列车长说,“一共14个位”。但是在卢小姐面前排队的,只有10位。另外4位在哪里?说一说这是为什么。第3-4页卢小姐为什么让大家换衣服?为什么女孩子换衣服要用毛毯挡起来?毛毯两端有两个男孩在调皮偷看,他们那样做对吗?玛丽安嘀咕了一句什么心里话,你对这句话有什么感受?第5-6页当孩子们经过大草原时,他们还坐在同一列火车里吗?孩子将面临第一次被挑选,他们要做的第一件事是什么?火车到站了,看一看那时候人们的装束,最明显的特点是什么?第7-8页孩子们来到市政厅,看一看玛丽安和萝拉坐在哪里?那个镇上的人最想挑什么样的孩子?领养孩子要办一个什么手续?第9-10页现在,故事着重刻画了玛丽安和萝拉的友情,为了两个人能在一起,小萝拉想出一个什么主意?这个主意行得通吗?10-11页作者怎样描写了玛丽安和萝拉难舍难分的情景?你可以大声读出来吗?12-13页萝拉走了,玛丽安怎样安慰自己?她是怎样成为孤儿的?她曾经用一个什么动作表达对妈妈的依恋?14-15页这一站,又有两个男孩被选中。卢小姐为什么会流泪?难道他们被领养不好吗?以前那几站她流泪了吗?为什么孤儿们不继续留在孤儿院,同卢小姐在一起?(孤儿院必须腾出空位,抚养年龄更小的孤儿。那时候,大部分孤儿都是作为潜在的劳役被领养的,他们可能得不到想象中的爱。)16-17页萝拉走后,玛丽安就一个心思盼妈妈了。画家怎样在画面中表达她的心情?(空中的乌云和简陋的挑选场所,衬托出孩子们心情的沉重和身世的凄凉。)18-19页不讲礼貌、喜欢抱怨的苏珊,想了一个什么办法让别人来领养她?玛丽安被一句什么样的话深深刺痛?你认为人们对不打算领养的孩子应该采取什么态度?20-21页又到一站,玛丽安仍未被选中,你认为是什么原因?选择答案:1、她不健壮;2、她不漂亮;3、她神情忧郁;4、她嘴不甜;5、几个原因都有。但是,天空为什么变得晴朗了?玛丽安为什么流眼泪?(因为一位素不相识的人送给她一只苹果)
22-23页只剩下玛丽安一个人了,卢小姐是怎样安慰她的?你喜欢卢小姐吗?24-25页为什么玛丽安觉得这个终于打算领养她的老夫人很了解她?1、她把可能伤害玛丽安的话咽了回去;2、她专注地看着玛丽安;3、她的表情很温柔;4、玛丽安从她的神态中感受到母爱。为什么老夫人会这样看着玛丽安?1、因为她没有孩子,所以喜欢孩子;2、因为她很善良,富有爱心。玛丽安是最后一个孩子,经受的没人要的刺痛最多,她很理解也很同情玛丽安。 26-27页为什么玛丽安认为这对老夫妇本来打算领养一个男孩?(因为老人手里拿着一只玩具火车,那通常是给男孩子玩的。)玛丽安把一根羽毛送给老夫人,这羽毛象征着什么?它在故事里出现了几次?(玛丽安的妈妈在宰鸡场工作,羽毛是临别时妈妈头发上沾着的,玛丽安取下来当作纪念。每当想妈妈时,就拿出来看。由于经常抚摸,洁白的羽毛已变成黄色。)28-29页最后一页,作者和画家好像都化身卢小姐,深情地吻别玛丽安,表达对她的祝福。玛丽安回答卢小姐说,“我准备好了。”她准备好了什么呢?1、帮助老夫妇做家务。2、去老夫妇怀里撒娇。3、独自承担起自己一生的命运。
合上书,让我们想一想:1、玛丽安会过上什么样的生活?她的好朋友萝拉会过上什么样的生活?她们将来还会相见吗?2、玛丽安的妈妈为什么没有来接她?在下面几种情况里,你认为哪种可能性最大?A、她生病了;B、她的生活状况仍不好,没有能力养活玛丽安;C、她没看到报纸;D、她去世了。3、在你的生活里,有没有什么东西像那根羽毛一样,让你一看见就想起妈妈?另外,你可不可以亲手做一个小礼物,让妈妈一看见就想起你?比如:用毛线和漂亮扣子给妈妈做一个戒指,等等。
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